感人罹癌教師 ~ 獻出最後一堂課傳道授業解惑

以生命經驗當教材　李建興盼輔英學子樂觀進取豐富人生

輔英科技大學資管系前兼任教師李建興，現任國營事業工程師兼國立高雄應用科大電機博士候選人，在輔英科技大學D210藝術教室以公益演講的方式、傳道與悟道者的精神，與學子們分享在課本裡沒有敎的人生體悟，做生命經驗的交流。

兩年前一場大病的關係，李建興老師於去年起停止教學。

這段期間他並沒有閒下來，用心回顧了在輔英、還有在其他學校和企業教學演講的點點滴滴，整理了一些覺得應該在大一時就告訴同學的「競爭能力與態度的培養」。

這場為台灣與這代年輕學子的將來所做的演講，題目是：「最後一堂課—給我輔英科大的學生們」，第2副標題是「5種競爭能力與態度的培養」；吸引將近300名學子及無數老師前來聆聽，在李建興老師自彈自唱李宗盛的「開場白」，在沙啞的不知「是歡喜悲傷還是一點點不知名的愁」的氛圍中揭開序幕。

他國小曾患妥瑞氏症，成年後肝功能異常，導致後來肝硬化必需長期住院治療，併發重度憂鬱症，「那時才知道為什麼醫院的窗戶都是密閉的」他以輕鬆幽默回顧這段對抗憂鬱的歷程，及至今年切除脊柱神經瘤，克服身體上的病痛與心理的陰影，更加深他想要回饋社會的念頭：「我想把20幾年來坎坷的學習過程，在富有人文關懷氣息的輔英校園中，告訴同學們我認為可以提昇輔英畢業生未來競爭力的幾個簡單要訣。」

從「大學生了沒？」-為什麼要教育，到提升競爭力的要素在「態度、思考、學習」三方並進，讓學子瞭解到「有標準答案的不難，難在問題沒有標準答案」，人生的思考有很多面向，在大學階段除了必修課題（課業、社團、戀愛）外，也要多方涉獵不同領域的知識，創新的能力來自於創意思考加上勤勞的手腳；這些精采的內容讓座無虛席的現場有時凝神傾聽，有時笑聲不斷。

李建興老師以「態度決定高度，知識落差決定競爭力；有人文關懷才能豐富人生的內涵」作為結語，期勉學子「我們無法決定生命的長度，但能決定生命的廣度與深度」。

學生在上完這堂沒有學分的人生課題，在學務處程紋貞秘書「起立、敬禮」聲中，全體聽眾向李老師行謝師禮後下課。

公共事務室張可欣主任代表感謝李老師拖著病體為大家講課，希望這場以生命經驗做教材的課程，為準社會新鮮人培養正確的人生態度，不僅是人生經驗的分享，也不是最後一堂課，今後輔英仍歡迎李建興老師來上無數堂課，做為一個生命希望的佈道者，讓愛持續蔓延下去。

師等換肝 為大學生上「最後一堂課」
輔英科大老師李建興自幼與病魔奮戰，去年又因肝硬化併發症病危，還因此罹患重度憂鬱症，不過他重新收拾心情，勉力為大學生上「最後一堂課」，演講中笑聲、淚光交織，他說：「人生要過得有意義，總不能等死。」

四十四歲的李建興現為某國營機構工程師，曾是輔英科技大學資管系兼任老師，還是高雄應用科大電機博士候選人，但一場大病，讓他對人生有不同體悟。

他國小時就為妥瑞氏症所苦，八十四年間診斷出罹患Ｃ型肝炎，雖曾接受干擾素治療卻失敗，去年三月因肝硬化併發症，出現食道靜脈瘤破裂吐血，亦曾因肝昏迷、肝腎症候群長期住院，現在唯一的生機是等待換肝。

療養期間，他無法忘懷教學，主動與輔英聯繫，希望能以公益演講上「最後一堂課」，和學生分享課本裡沒有的人生體悟，結果獲得學生熱烈回響。

該場演講九月二十七日在輔英舉行，座無虛席，李建興以「最後一堂課—給我輔英科大的學生們」為題，副標題是「六種競爭能力與態度的培養」。

拖著病軀，李建興以吉他自彈自唱揭開序幕。他說在憂鬱症發作期間，「那時才知道為什麼醫院的窗戶都是密閉的」，演講仍維持幽默風格，全程妙語如珠，台下師生卻是眼眶泛紅。

護理院學生陳靜宜深受感動，她說在護理實習過程中，總感嘆人生無常，但看到李老師認真地過每一天，猛然發現只要保持希望，人生就有意義。

文教學程的阮嘉吉同學表示，看到老師無私地傾囊相授，奮力地想達成生命中的最後心願，更自覺不能蹉跎時光。

李建興昨天又回到醫院，他說很想告訴大學生「態度」最重要，人無法控制生命的長度，卻能掌握其寬度及深度。只要體力許可，他還是會回到校園演講，用自己的方式，說明生命的篇章。

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